Socialización

Como seres humanos y racionales que somos, aquellos comportamientos y conductas naturales que llevamos dentro y ejercemos socialmente, fueron adquiridas a lo largo de nuestro desarrollo vital, ya que al momento de nacer, no contábamos con dichas conductas sociales.

El proceso de socialización hace alusión al conjunto de aprendizajes, mediante los cuales, una persona, dentro de una sociedad, incorpora, aprende y ejecuta hábitos y normas de convivencia, lenguaje, valores, cultura y otros elementos, cruciales para poder relacionarse con otros hombres dentro de la mencionada sociedad.

Es un proceso continuo, permanentemente estamos aprendiendo, adaptándonos a nuevas situaciones, como por ejemplo cuando cambiamos de trabajo, de barrio o cuando las personas emigran y deben aprender las pautas culturales de otras sociedades. 

Cada ser humano nace único e irrepetible dentro de una sociedad determinada. A diferencia de otras especies, cuya conducta está determinada por mecanismos biológicos, los seres humanos basan su supervivencia en los cuidados proporcionados por otras personas y en el aprendizaje de la cultura de la sociedad en que van a vivir inmersos. 

Indefenso al nacer, el ser humano depende de otros para su desarrollo y el aprendizaje de todo lo necesario para sobrevivir. El nacimiento marca el comienzo del proceso de socialización del individuo y luego se desarrolla continuamente a lo largo de toda la vida del mismo. Y este conjunto de aprendizajes nos servirá por consiguiente, para introducirnos y desenvolvernos correcta y éticamente, dentro de las sociedades. 

Un niño que no convive con otros seres y no ve cómo reaccionan ante diversos estímulos y cómo utilizan sus habilidades, no aprenderá a ser uno de ellos.

La socialización ocurre en dos etapas, por un lado la socialización primaria y por otro la socialización secundaria:

Socialización primaria: Esta socialización es la primera que atraviesa a las personas, y es a través de ella que el ser humano se convierte en miembro de un grupo social. 

En la socialización primaria, tendremos que entenderla como la parte de dicho proceso correspondiente a los primeros años de vida del ser humano, es decir, a la niñez. Esta primera etapa se desarrolla en torno al círculo familiar, mediante el cual el niño va incorporando lenguaje, conocimientos, hábitos y valores, propios del ser social primario. 

Por lo tanto la sociedad que recibimos es la que los adultos nos trasmiten, por lo que recibimos un mundo mediado por la posición de estos adultos, ya sea por la clase social en la que se encuentran, por la religión, por las pautas culturales que comparten, etc.

Esta etapa se efectúa en circunstancias de enorme carga emotiva y afectiva porque es la etapa en la que la persona está más indefensa y porque es el único mundo que conoce por el momento.

El desarrollo adecuado de esta etapa será crucial y definitorio para lo que representará la personalidad y la interacción del niño, en sociedad. 

Socialización secundaria: Es aquella que tiene sitio en las instituciones sociales, como la escuela, los grupos de amigos, el lugar de trabajo y por supuesto, no podemos dejar de mencionar hoy por hoy, los medios de comunicación.

Sin embargo, así como hemos dicho que en la socialización primaria desempeña un rol fundamental la familia en cuanto a lo que se aprende e incorpora (lenguaje, pautas de convivencia, valores, etc); en esta segunda etapa, dicho papal protagonista lo tendrá ni más ni menos, que la institución escuela

Por esto mismo, es en la escuela donde no solo se va a desempeñar conocimientos teóricos, sino valores, nuevas normas de convivencia, respeto, etc.

Y por su parte, los medios de comunicación, en especial la televisión, transmiten constantemente modelos, estereotipos sociales y otros, que influyen fuertemente en el desarrollo personal y social del ser humano.

En esta socialización secundaria, el niño deja de ser niño y pasa a ser un adulto, es decir, se convierte en estudiante, en trabajador, en profesional, en padre de familia, etc, gracias al aporte de los diversos agentes sociales, correspondientes a esta etapa.

Agentes socializadores 

Los agentes socializadores son individuos, grupos, instituciones u otros entornos sociales que desempeñan un papel fundamental en el proceso de socialización de los individuos. Su función principal es transmitir y enseñar normas, valores, creencias, comportamientos y habilidades que son considerados apropiados o aceptables dentro de una sociedad o grupo determinado.

Los agentes socializadores pueden influir en diferentes etapas de la vida de una persona, desde la infancia hasta la edad adulta, y pueden tener un impacto significativo en la formación de la identidad y el desarrollo personal. 

En nuestra sociedades identificamos como agentes socializadores a la familia o adultos responsables, las instituciones educativas, grupos de amigos o pares y los medios de comunicación.

1. Familia

Cada grupo familiar, posee una interpretación de los valores de su cultura que les transmite a sus miembros. 

La familia es el agente de socialización más importante ya que los primeros años de vida de una persona giran alrededor del núcleo familiar. Al menos hasta la edad escolar (hoy cada vez menor), la familia es la única institución que transmite al niño una serie de valores, normas, conocimientos, además de enseñarle destrezas básicas. Los niños absorben todo lo que ven en su entorno familiar y es allí donde empiezan a formar su personalidad.

    2. Centros Educativos

En los centros educativos, los niños, adolescentes y adultos entran en contacto con personas de diferente origen social, por esta razón, los centros educativos ensanchan “la mirada” hasta ahora reducida al ámbito familiar. 

No sólo se transmiten conocimientos sino también valores y normas de comportamiento. En ellos los niños aprenden a ser evaluados según parámetros impersonales, al contrario de lo que ocurre en el seno de la familia, son evaluados según lo que hacen y no según quiénes son. 

Es el primer entorno social donde tienen que actuar según reglas formales y rígidas.

    3.  Grupo de pares o iguales (amigos, trabajo, etc) 

Grupo compuesto de personas que tienen más o menos la misma edad, posición social e intereses comunes. Ejemplos: amigos, vecinos, compañeros de trabajo, de equipos deportivos, etc. 

A diferencia de lo que ocurre en la familia y centros educativos, en el grupo de pares se elude el control de los adultos. En este tipo de grupos, se gana una cierta independencia personal, que resulta clave para aprender a establecer sus propias relaciones sociales y para formarse una imagen de sí mismo distinta de la que reciben de padres y maestros. 

Permite a los jóvenes compartir y explorar inquietudes o intereses comunes. Los grupos de pares adquieren relevancia en la adolescencia, cuando los jóvenes empiezan a distanciarse de sus padres. Este conflicto de lealtades entre grupos de pares y padres suele ser más aparente que real. 

    4. Medios de comunicación

Los medios de comunicación han sido históricamente importantes agentes de socialización, comenzando con los periódicos, la radio y la televisión. Sin embargo, en la actualidad, Internet ha emergido como el principal medio de comunicación que moldea el pensamiento colectivo. Las redes sociales, plataformas de video y podcasts en línea influyen en la psicología de la juventud a una velocidad vertiginosa. 

Las nuevas tecnologías han transformado la forma en que nos socializamos, generando una brecha entre los nativos digitales y aquellos que no lo son. Aunque Internet permite una mayor interacción, esta suele ser virtual y puede afectar la calidad de las relaciones interpersonales. 

Algunos argumentan que la influencia de Internet ha debilitado el papel socializador de la familia y la escuela. Sin embargo, este debate sigue en curso y aún no hay evidencia concluyente sobre el impacto real de esta tendencia, dado que es un fenómeno relativamente reciente.